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移动互联时代，变化的速度人类前所未有。

30年来，

焦虑症患者从1.5%上升到15%。

抑郁症患者从0.05%上升到6%。

这个时代，焦虑与抑郁正大面积流行……

人们焦虑与抑郁，不是因为信息太少，而是信息太多。移动互联的当下社会，信息传播太过容易，信息过度的情况越来越严重，人们几乎无法选择，这已经成为造成人们焦虑与抑郁的一大原因。

所以我们思考：能否去伪存真、以被验证的知识和依赖移动互联手段，让更多的人回归本质思考、真正受益呢？

如果我们找到解决问题的方案，那么怎样做，才能让解决方案有效而持续地展开呢？这就要求必须是一个可持续的设计：有好的学者持续知识创造，有满足顾客价值需求的知识产品，有共创价值的命运共同体，有符合市场规律的商业模式。唯有这样才能让这件有价值的事情，以可持续的方式发展下去，进而让更多的人受益。

"知识实验室"就这样诞生了。

我们希望创造更广泛的学习者，通过组织学习唤醒学习者内心的确信，让知识为个体和组织赋能，驾驭这个充满不确定性的时代，拥有面向未来的能力。

我们选择志同道合的知识工作者一起协作创新、创造知识的有形价值，共同获得经济回报，让义与利正向关联，营造让知识工作者安心、专注、持续创造的空间。

在知识革命的时代，不终身学习、不会综合运用知识的人和组织，注定要变成时代的弃儿。不终身贡献价值、不能自我提升的知识工作者，也终将被他人淘汰。探索动态知识，让知识创造、生产、传播可持续，让学习者突破瓶颈、以知识驱动成长成为可持续。

世界很大很多元，众多可能、无限弗远。我们要求自己，更审慎地对待自己和外界，更真诚地对待知识和知识的价值创造，以这四个边界条件为限，启动并运营［知识实验室］。

边界条件一是"主流价值观覆盖"。筛选知识的首先标准就是"价值观"，我们必须保证价值观一致。如果不一致的话，哪怕是非常有影响力的、非常能够广泛传播的内容，我们也不会选。

边界条件二是确实能够"唤醒"学习者。知识的作用不在于它教你什么，而在于你能学到什么。所以它应有"唤醒"的作用，唤醒受众对知识的认同。所以把筛选过的知识传播出去，使其成为学习者的知识，并能运用在自己的工作或者生活中，从而拥有智慧。

边界条件三是能够共享价值。无论是生产知识者（学者）、传播知识者（平台技术服务），还是分享知识者（渠道合作伙伴），以及学习知识者（学员），大家都可以共享价值。在改革开放之前，人们特别在意劳动的价值，随着改革开放的到来，人们开始在意资本的价值。可惜的是人们都没有很在意知识的价值。知识的价值如果不能被尊重、就不会有持续的被创造，那么我们的社会就不会有持久的进步动力。

边界条件四是它能够持续再创造。我们概括性地把知识分三种，第一种叫"存量知识"，这是人们已验证过的经验，或者说"人类的经验"，这些沉淀下来的就是"存量知识"。第二种叫"增量知识"，是创造出来的，全新的部分。第三种叫做"过程性知识"，是过程中的、动态形成的部分。像智慧激荡一样，参与者会彼此碰撞，生发新的东西，这个过程产生的知识是被激发出来，所以叫做"过程性知识"。"知识实验室"就是为知识内容生产者（学者）提供平台，让他们在共享知识价值的过程中得以动态进步，而不是停滞不前。

［知识实验室］由［上海知到知识数字科技公司］发起，但并不完全限于公司本身。［知识实验室］由"知识生产者、知识传播者、知识分享者"一起组成，这里的每个人都有共同的名字，叫做"知识工作者"。

第一、高价值认同、高知识水准的"知识生产者"。什么样的学者才符合呢？对知识高度"确信"，对自己所研究的领域持续专注并被验证的学者。这些学者能够一边传播"知识"，同时传播"确信"的力量。

第二、高技术实现能力、高服务水准的"知识传播者"。上海知到知识公司由不凡的教育技术专家组成的团队，精于开发更好的学习应用平台，善于和顶级知识生产者一起协作创新、创意制作知识产品、同时也拥有高品质教学管理方法。我们也热烈欢迎其他拥有业绩不凡的技术型伙伴。

第三、高协同共创、高契约精神的"知识分享者"。什么样的合作者才符合呢？愿意相信伙伴、相信知识，努力识别真理与谬误，勇敢实践、并以"创造客户价值"为第一目标、深信合作共赢的教育或培训服务机构。

确信：作为知识工作者每个人必须确信知识的价值，在工作生活中努力历练确信的力量。

恰当：作为知识工作者必须明白，追求单一方面的极致可能造成全局性的损害。创造学习者的最好效果，要平衡"温情、唯美、理性"等多方面因素，在创新实践中谨记"分寸就是力量"。

聚合：作为知识工作者必须理解，"开放边界、协作创新"是［知识实验室］驾驭不确定环境的文化特质，在这种文化的催化下，［知识实验室］才能实现当下今社会具有高度正能量的大分子聚合，这种聚合将产生越来越持久的吸引力，带来未来发展的长链效应。

人天生具有组织属性，在组织中汲取营养、茁壮成长，同时也要奉献组织，在利他中历练爱、责任和担当。所以我们认为，组织成长是个人成长的基础，赋能组织成长会让人人受益。

让知识工作者和学习者一起彼此加持，让我们的生命从知识中汲取最本真的力量，通过学习和实践帮助我们拥有智慧、通向成功。生命是一场发现的旅程，前方的风景并不为人所控，无论风和日丽还是饱经寒霜，愿美永驻心田、愿善让人心安。

我们来自于教育界，亦受益于教育。我们一致认为，教育一定要完成两件事，第一是让人拥有"确信的力量"。人需要拥有"相信什么"的力量，而不是简单的"质疑"。第二是帮助人"养成习惯"。人需要拥有良好的工作与生活习惯，而不至于总陷入"被动"之中。"习惯"与"信仰"的养成是教育的根本目的。

我们只选择确信知识价值的人一起学习，相信知识的价值，重塑确信的力量，去实现教育最重要的功能。我们深信，教育可以让人胜任任何职业，只要拥有"确信的力量"；教育可以让你胜任任何生活的角色，只要养成"良好的习惯"。通过一起学习，人一定可以幸福，一定可以体会生活的美好。

在这个信息过度的时代，在这个不断被颠覆和被迭代的时代，有人选择碎片化学习、娱乐化学习，但这绝对不是我们的选择。我们认为，学习本身就是深度思考，无法"碎片化"，也无从"娱乐化"。"碎片化"可以获得数据与信息，可以解决存量知识，但它解决不了"增量知识"和"过程性知识"。"娱乐化"可以带来愉悦的体验，但它解决不了知识逻辑的系统建构和知识的再创造。

按照四个边界条件，找出同行的"知识工作者"，一起去把"信仰"和"习惯"潜移默化地传播给每个学习者，这就是我们的教育梦想，为此，我们愿意努力地做、安静地做、根据学习者的不同创造性的去做、持续的去做，我们确信，学习者的效果一定就会呈现出来。帮助受众去形成"确信的力量"、养成"良好的习惯"，让他们真正学会自我探究，这是［知识实验室］的教育梦。

人性本身很复杂，深受"选择"的影响。如果你"选择"善，善的一面就出来；你"选择"恶，恶的一面就出来。这个"选择"不能简单说好与坏，有些时候选择完全是自觉或不自觉的，完全是受氛围的影响。因此，生活中最大的价值就是让人可以不断发现"美"、不断选择"善"，这是世界最好的部分。

我们坚信，世事无论如何复杂多变，本质性的东西并没有变。保有生活的意义，人们追求美好生活的真心，不会变。商业从来不是以逐利为根本，商业本质就是回归顾客价值，不会变；技术潮流冲击现实，恶意因素在复杂系统中比比皆是，善、同理心、爱愈发显得珍贵，成功的关键更在于内在的力量，良知最珍贵，不会变；与其预测未来，不如创造未来，行动才会让人找到路径，不会变。

知识工作者以"知识"为载体，以"组织学习"为手段，让大家去崇尚"善"、去体悟"美"，这是我们可以奉献给世界的最好礼物。因为我们的努力，人们可以更多的发现"美"、发现"善"，让［知识实验室］成为"美"和"善"的传播者，这就是我们的选择逻辑。

作为［知识实验室］的知识工作者

我们无需焦虑，只需要点滴之间用心做好

把有价值的知识真诚地传播出去

让选择我们的人被赋能并成长

不必急于描述"知识实验室"未来怎样

因为它本身就是个创造的过程

我们只需坚信

凡事往好处想，往好处做，就必有好结果

我们开放边界，我们共同创造

我们持续探索、我们彼此滋养

接受它的人 愿他得到想要

热爱它的人 愿他超出预想

这个过程本身就是我们的幸福

愿每个知识工作者都乐在其中